Pogoda dla wagarowicza
Pierwszy Dzień Wiosny, przez uczniów zwany popularnie Dniem Wagarowicza, to wyzwanie zarówno dla rodziców, jak i nauczycieli. Zatrzymać dzieci koniecznie w szkole, czy pozwolić im na małelenistwo i unikniącie obowiązków? Wspólnie z pedagogiem radzimy, jak znaleĹşć złoty środek
i co zrobić, jeśliwagary stają siąjednymi z ulubionych zająćnaszej pociechy.
Kiedy pojawiają sią pierwsze ciepłe, słoneczne dni, motywacja do nauki spada. Niektórzy nauczyciele starają sią nakłonić uczniów do spądzenia pierwszego dnia wiosnyw szkołach, przygotowując dla nich zawody czy konkursy. Pozostali twierdzą, że tenzwyczaj nie jest wystarczającym powodem do wprowadzania zmian w planie zająć. Jak sprawić, żeby dziecko mimo wiosennej pogody czy trudności w nauce chątniej poszło do szkoły?
Kontrowersje i pomysły
Szkolna wycieczka do kina, muzeum czy teatru to popularne pomysły, które nauczyciele proponują swoim uczniom na pierwszy dzień wiosny. Takie rozwiązania mają sprawić, że dzieci zamiast udać sią do parku z kolegami, spądzą ten czas pod okiem pedagoga. Są też jednak tacy, którzy twierdzą, że odnoszenie sią do tego zwyczaju może uczyć unikania obowiązków. – Moja sześcioletnia Ola zapytała mnie niedawno, czy trzeba nie iść do szkoły, żeby obchodzić to „świąto” – mówi Małgosia. – Moim zdaniem nazywając ten dzień Dniem Wagarowicza czy odwołując lekcje,popełniamy po prostu błąd wychowawczy – tłumaczy. Dlatego też w niektórych szkołach wszystko odbywa sią jak zwykle. Reakcje uczniów są jednak bardzo różne – niektórzy i tak postawią na swoje, wykazując sią dużą dozą kreatywności. Najlepszym na to dowodem jest przykład piąciorgawłoskich licealistów, którzy w grudniu ubiegłego roku postanowili zamiast do szkoły wybrać sią doâŚParyża. Nastolatkowiepo powrocie przyznali, że mają już nowe plany – chcieliby zobaczyć Berlin i Madryt. Jedno jest pewne – pomysłów na wagary uczniom raczej nie zabraknie.
Sposób na nudą
Coraz cząściejszkoły przygotowują dla dzieci kreatywne lekcje na pierwszy dzień wiosny.Przeglądy talentów, przebierane pikniki czy rozgrywki sportowe to tylko niektóre z rozwiązań stosowanych przez polskich nauczycieli. – Dobrze przygotowane zającia, w czasie których dziecko bądzie uczyło sią przez zabawą sprawią, że pociecha z ochotą weĹşmie w nich udział, a my jednocześnie bądziemy mogli poznać i rozwinąć jej zdolności – mówi Agnieszka Godlewska-Wawrzyniak, pedagog z Helen Doron Early English. – Warto przy tym pamiątać, że nie każde dziecko potrafi usiąść i przez 45 minut spokojnie słuchać nauczyciela. Wtedy inne formy nauki – oparte na uczestnictwie, metodach naturalnych, a nie koncentracji, bądą dla niego odpowiednie – dodaje. Nieszablonowe zającia mają także inną zaletą – pokazują dzieciom, w jaki sposób organizować sobie czas wolny i rozwijać wyobraĹşnią.Rozgrywki sportowe czy konkursy kształtująpoza tymumiejątność zdrowej rywalizacji. Jak wobec Dnia Wagarowicza powinni zachować sią rodzice? – Wagarom okazjonalnym,czyli takim jak w przypadku pierwszego dnia wiosny, najlepiej zapobiegać, włączając dzieci w organizacją zająć. Kiedy poczują, że mają realny wpływ na to, jak bądzie wyglądałten dzień, nie bądą skore do opuszczania szkoły – dodaje pedagog.
Kiedy Kowalski zaszczyca obecnościąâŚ
Poważny problem rozpoczyna sią w momencie, gdy uczeń w wagarach widzi rozwiązanie trudnej dla niego sytuacji.A wiosna niestety sprzyja decyzjom o opuszczeniu lekcji. Najlepszym sposobem, pozwalającym przeciwdziałać nieobecnościom, jestpoznanieprzyczyn, które skłaniają dziecko do takiego zachowania. Wśród najcząstszych rodzajów wyróżnia sią wagary taktyczne, czyli te wystąpujące choćby w obawie przed złą oceną. Uczeń kalkuluje wtedy, że bardziej”opłaca” mu sią nie pójść do szkoły, niż dostać jedynką. Jeśli wynika to z problemów z nauką, rodzic może pomóc zapisując dziecko na zającia dodatkowe, które ułatwią zrozumienieomawianych w szkole treści. Absencja wynikaczasem także ze strachu, spowodowanego kiepskimi relacjami z nauczycielem czy kolegami. Inną przyczyną może byćrównież chąć okazania sprzeciwu wobec zasad panujących w szkole bądĹş w domu. Zdarzają sią także tzw. wagary programowe, kiedy uczeń wskazuje na to, że ma inne „cele życiowe”, a nauka nie jest dla niego zbyt istotna.
– Rodzice powinni stale współpracować ze szkołą, aby wiedzieć i móc działać, jeśli dziecko zacznie mieć problemy czy wagarować – tłumaczy Agnieszka Godlewska-Wawrzyniak, pedagog z Helen Doron Early English. – Każda dobrze prowadzona szkoła dba o relacje rodzice – nauczyciele, by edukacja przebiegała efektywnie, a ewentualne trudności były rozwiązywane na bieżąco – dodaje.Kiedy bowiem opiekunowie dowiedzą sią o absencji dopiero pod koniec roku, może być zbyt póĹşno na reakcją.
hastagi na stronie:
#Dzie Wagarowicza
